Journal für Psychologie: JfP-1-2008

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Journal für Psychologie, Jg. 16 (2008), Ausgabe 1

Bologna-Prozess. Curriculum und Paradigmen in der Psychologie
Irene Strasser & Peter Mattes

Inhalt

Editorial
Irene Strasser & Peter Mattes
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Schwerpunkt: Bologna-Prozess. Curriculum und Paradigmen in der Psychologie

Zwischen oder inmitten der Disziplinen. Ein Beitrag zur Binnenverständigung kritischer Psychologie
Lars Allolio-Näcke
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Psychologie als Kulturwissenschaft? Zur Positionierung der Wissenschaft Psychologie in den akademischen Disziplinen
Peter Mattes
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Zurück in den Elfenbeinturm! Psychologiestudium ohne Praxis?
Jarg B. Bergold
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Lehre (in) der Qualitativen Forschung – eine Leerstelle ?
Günter Mey
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The University of the future – or rather: The University as it should be
Martin Dege
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Eight Things Wrong with Introductory Psychology Courses in America: A Warning to My European Colleagues
Eric Charles
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Nichtthematischer Beitrag

Theoretische Grundlagen eines komplexen Modells der Arbeitszufriedenheit (KMA) – Eine theoretische Meta-Analyse
Marc R. H. Roedenbeck
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Wir verweisen auch auf Diskussionsbeiträge (von Jochen Fahrenberg und Gerald Ulrich) zum Thema im Öffnet einen internen Link im aktuellen Fenster Forum.

Jüttemann, G. (Hrsg.)
Komparative Kasuistik
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Genkova, P.
"Nicht nur die Liebe zählt ..."
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Genkova, P. (Hrsg.)
Erfolg durch Schlüssel-qualifikationen?
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Genkova, P., Abele, A.E. (Hrsg.)
Lernen und Entwicklung im globalen Kontext
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Neises, M., Schmid-Ott, G. (Hrsg.)
Gender, kulturelle Identität und Psychotherapie
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Kastner, M., Neumann-Held, E.M., Reick, C. (Hrsg.)
Kultursynergien oder Kulturkonflikte?
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Grimm, G., Kapfhamer, N., Mathys, H., Michel, S., Boothe, B. (Hrsg.)
Erzählen, Träumen und Erinnern. Erträge klinischer Erzählforschung
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